為進一步落實立德樹人根本任務,扎實推進有深度、有力度、有實效的學校德育工作,推動班主任隊伍建設，近日，省清江中學在學生劇場召開了主題為“弘揚教育家精神，踐行立德樹人使命”的德育工作專題會議。校黨委書記、校長陳欣，副校長王耀松，各年級主任，全體班主任和學工處全體成員等參加了會議。會議由學工處主任曹久虎主持。

　　會議伊始，學校邀請了市紅十字會的專家救護團隊，為全體班主任開展了一場生動且實用的應急救護培訓。培訓中，紅十字會的專家們采用理論與實踐相結合的方式，向大家詳細介紹了海姆立克急救法和心肺復蘇的基本操作步驟，以及自動體外除顫儀(AED)的正確使用方法，切實提高了班主任面對突發(fā)事件和意外傷害的應急救援能力。

　　南京師范大學附屬中學的陸道忻老師以《從“我”到“我們”—漫談德育實踐中的“集體文化”的建設》為題分享了他的教育理念和教學經驗。他從如何認識自己、如何聚合個體、增進雙向互動三方面交流了他的特色做法和感悟，如借用創(chuàng)作短詩、閱讀繪本、影片觀摩、文化驅動等，讓人耳目一新且富有啟迪性。

　　潘忠旭老師以《悉心澆灌 靜待花開》為主題，從細化常規(guī)管理、打造班級文化、豐富課余生活三方面分享了他做班主任的心得感受，并圍繞守規(guī)矩、敢創(chuàng)新、會渲染、出成績提出了自己的四點思考。

　　徐榮老師以《守初心 筑信心 持恒心——德育工作的思考》為主題，圍繞“回看走過的路—初心之路”“比較別人的路——信心之路”“遠眺前行的路——恒心之路”三方面分享了班主任工作心得體會。

　　朱麗霞老師以《且行且悟且成長》為主題，談論了對班主任素養(yǎng)的認識，并圍繞建設集體、組織活動、處理關系三點提出了班主任工作的思考。

　　學工處副主任、心理教師黃海亞為全體班主任開設主題為“知曉抑郁癥常識，有效評估心理狀態(tài)”的微講座，為班主任們詳細地介紹了抑郁癥的主要癥狀與特點、如何預防治療等相關內容，提升了班主任識別與應對抑郁癥的能力。

　　學工處主任曹久虎老師宣讀本學期德育工作計劃，分享了對學校德育工作和班主任職責的一些思考。他強調，在班主任工作中，我們需要時刻銘記并回答好三個核心問題：為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及怎樣培養(yǎng)人，明確教育目標，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。

　　副校長王耀松指出，與時俱進是時代對學校德育工作提出的基本要求，教書育人工作應符合時代的要求，將‌立德樹人作為根本任務。教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學生，因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，必須在學習中不斷適應教育的新需求，提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)。班主任要做到以德立身、以德立學、以德施教，嚴守師德底線，禁碰師德紅線，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。

　　會議最后，校黨委書記、校長陳欣進行了總結講話。陳書記指出，德育工作者必須要緊跟時代腳步，運用先進的教育理念科學規(guī)范的管理學生，引導學生向正確的方向發(fā)展。班主任不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人和人生導師，應時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在教育的道路上不斷積累并總結經驗。陳書記充分肯定了全體班主任過去一學年的付出與努力，并對班級管理工作提出了新的要求和期許，他希望班主任們能夠深入思考，持續(xù)學習，提升自身素養(yǎng)，創(chuàng)新工作方法，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。

　　德育潤心齊奮進，精細管理共育人。本次德育工作會議，為班主任們指明了新學期班級管理方向，明確了德育工作重點，進一步增強了工作使命感和責任感。班主任們將不斷提升帶班育人的能力，踐行教育家精神，做好學生成長的引路人，譜寫學校德育工作的新篇章。